MANAJEMEN KURIKULUM (Dalam Perspektif Al Quran & Hadist)

Sinopsis

Persoalan pendidikan akan selalu menjadi topic pembahasan yang hangat kapanpun dimanapun tak terkecuali di Indonesia. Hal ini dikarenakan pendidikan merupakan cikal bakal terbangunnya peradaban manusia. * Manajemen Kurikulum | vii Adapun yang tidak kalah penting dari tubuh pendidikan itu sendiri adalah masalah kurikulum. Kurikulum adalah rencana yang terpisah dan mengatur tujuan, konten, dan materi pembelajaran serta bahan yang digunakan sebagai pedoman untuk mengatur kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu yang dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, wilayah, tingkat dan jenis pendidikan.

Daftar Isi

PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB 1 KONSEP MANAJEMEN KURIKULUM
A. Pengertian Manajemen Kurikulum
B. Ruang lingkup Manajemen Kurikulum
C. Fungsi dan Tujuan Manajemen Kurikulum
D. Prinsip-prinsip Manajemen Kurikulum
E. Daftar Rujukan –[31]
BAB 2 LANDASAN MANAJEMEN KURIKULUM
A. Landasan Filsafat
B. Landasan Psikologi
C. Landasan Sosial budaya
D. Landasan Ilmu dan Teknologi
E. Landasan Regulasi di Indonesia
F. Daftar Rujukan
BAB 3 MACAM-MACAM MODEL KURIKULUM
A. Model Kurikulum Subyek Akademik/ Berdasarkan Disiplin Ilmu
1. Pengertian Model Kurikulum Subyek Akademik/ Berdasarkan Disiplin Ilmu
2. Teori Pendidikan Yang Mendasari
3. Karakteristik Pendidikan dan Kurikulum Model Subyek Akademik
4. Model Subyek Akademik dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
B. Model Kurikulum Humanistik/ Berpusat Pada Siswa
1. Pengertian Model Kurikulum Humanistik/ Berpusat Pada Siswa
2. Teori Pendidikan Yang Mendasari
3. Karakteristik Pendidikan dan Kurikulum Model Humanistik/ Berpusat Pada Siswa
4. Model Humanistik/ Berpusat Pada Siswa dalamnPerspektif Al Qur-An dan Hadist
C. Model Kurikulum Teknologi/ Berdasarkan Kompetensi
1. Pengertian Model Kurikulum Teknologi/ Berdasarkan Kompetensi
2. Teori Pendidikan Yang Mendasari
3. Karakteristik Pendidikan dan Kurikulum Model Kurikulum Teknologi/ Berdasarkan Kompetensi
4. Model Kurikulum Teknologi/ Berdasarkan Kompetensi dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
D. Model Kurikulum Rekonstruksi Social / Berpusat Pada Masalah
1. Pengertian Model Kurikulum Rekonstruksi Sosial/ Berpusat Pada Masalah
2. Teori Pendidikan Yang Mendasari
3. Karakteristik Pendidikan dan Kurikulum Model Kurikulum Rekonstruksi Social / Berpusat Pada Masalah
4. Model Kurikulum Rekonstruksi Social / Berpusat Pada Masalah dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
E. Daftar Rujukan
BAB 4 BENTUK-BENTUK DESAIN KURIKULUM
A. Desain Subject Matter (subject centered curriculum)
1. Pengertian Dan Kerangka Desain Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
2. Kelebihan Desain Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
3. Kekurangan Desain Subject Matter (Subject Centered Curriculum)
4. Desain Subject Matter (Subject Centered Curriculum) Dalam Perspektif Al Qur-An Dan Hadist
B. Desain Broad Field Curriculum
1. Pengertian dan Kerangka Desain Broad Field Curriculum
2. Kelebihan Desain Broad Field Curriculum
3. Kekurangan Desain Broad Field Curriculum
4. Desain Broad Field Curriculum dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
C. Desain Integrated Curriculum
1. Pengertian dan Kerangka Desain Integrated Curriculum
2. Kelebihan Desain Integrated Curriculum
3. Kekurangan Desain Integrated Curriculum
4. Desain Integrated Curriculum dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
D. Desain Core Curriculum
1. Pengertian dan Kerangka Desain Core Curriculum
2. Kelebihan Desain Core Curriculum
3. Kekurangan Desain Integrated Curriculum
4. Desain Core Curriculum dalam Perspektif Al QurAn dan Hadist
E. Daftar Rujukan
BAB 5 MACAM-MACAM MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM –[232]
A. The Administrative Model
1. Pengertian dan Kerangka Model Pengembangan Kurikulum Administrative
2. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum Model Administrative
3. Model Pengembangan Kurikulum Administrative Perspektif Al Qur-An dan Hadist
B. The Grass Roots Model
1. Pengertian Dan Kerangka Model Pengembangan Kurikulum Grass Roots
2. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum Model Grass Roots
3. Model Pengembangan Kurikulum Grass Roots dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
C. Taba’s Inverted Model
1. Pengertian dan Kerangka Model Pengembangan Kurikulum Taba’s Inverted
2. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum Model Taba’s Inverted
3. Model Pengembangan Kurikulum Taba’s Inverted dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
D. Beauchamp’s system
1. Pengertian dan Kerangka Model Pengembangan Kurikulum Beauchamp’s system
2. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum Model Beauchamp’s system
3. Model Pengembangan Kurikulum Beauchamp’s system dalam Perspektif Al Qur-An dan Hadist
E. Daftar Rujukan
PROFIL PENULIS

Pemesanan Cepat: