MONOGRAF BERPIKIR KRITIS DAN BELAJAR MANDIRI MELALUI FLIPPED CLASSROOM BERBASIS BLENDED LEARNING

Sinopsis

Penulisan buku ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang mendalam dan komprehensif tentang pengaruh penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berbasis Blended Learning terhadap keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar peserta didik/mahasiswa dalam pembelajaran/perkuliahan. Dalam hal ini, saya berharap buku ini akan menjadi sumber inspirasi dan referensi yang berharga bagi pembaca yang tertarik dengan model pembelajaran Flipped Classroom berbasis Blended Learning yang dibahas di dalamnya.