Judul Buku | : | MONOGRAF PEMBELAJARAN STEM UNTUK MENGUATKAN LITERASI NUMERASI BERBASIS SOSIAL BUDAYA TUBAN |
Penulis | : | Mu’jizatin Fadiana, Ifa Seftia Rakhma W, Sri Cacik |
ISBN | : | 978-623-462-139-6 |
Jumlah Hal | : | x + 140 halaman |
Ukuran | : | B5 (15,5 x 23 cm) |
Tahun Terbit | : | Agustus 2022 |
Harga | : | Rp. 56.500 |
Sinopsis
Penyusunan monograf ini bertujuan untuk menambah wawasan sekaligus sejalan dengan kebutuhan dunia pendidikan khususnya jenjang Sekolah Dasar (SD) dala menyiapkan Asesmen Nasional. Mulai tahun 2021, Ujian Nasional diganti dengan Asesmen Nasional (AN) dimana salah satu jenis asesmennya adalah Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Adapun salah satu kemampuan yang diukur dalam AKM adalah literasi numerasi. Karenanya penyusunan monograf ini merupakan hal penting sebab di dalamnya akan dibahas bagaimana merancang pembelajaran tematik di SD yang mampu meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa, rencana pelaksanaan pembelajaran tematik dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), dan instrument penilaian literasi numerasi dengan konteks sosial budaya Tuban. Tuban adalah salah satu kabupaten yang ada di provinsi Jawa Timur
Daftar Isi
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PEMBELAJARAN TEMATIK DAN STEM
A. Pembelajaran Tematik
1. Landasan Pembelajaran Tematik
2. Prinsip Dasar dan Karakteristik Pembelajaran Tematik
3. Tujuan Dan Manfaat Pembelajaran Tematik
4. Implikasi Pembelajaran Tematik
5. Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
B. Kearifan Lokal Tuban sebagai Sumber Belajar
1. Sejarah Tuban
2. Kearifan Lokal
3. Contoh-Contoh Kearifan Lokal di Kabupaten Tuban
C. Konsep Dasar Tentang STEM
1. Pengertian Pendekatan STEM
2. Pentingnya Pendekatan STEM dalam Kurikulum 2013
3. Pembelajaran Berbasis Pendekatan STEM
D. Literasi Numerasi
1. Numerasi dengan Matematika
2. Prinsip Dasar dan Ruang Lingkup Literasi Numerasi
3. Perbedaan Mendasar Literasi Numerasi dan Matematika
4. Dimensi-dimensi dalam Literasi Numerasi
BAB III PEMBELAJARAN STEM UNTUK MENGUATKAN LITERASI NUMERASI BERBASIS SOSIAL BUDAYA TUBAN –[73]
A. Numerasi dalam Pembelajaran di Kelas
1. Tuntutan Numerasi
2. Contoh Numerasi dalam Beberapa Mata Pelajaran
3. Numerat yang Kritis
B. Langkah Pengembangan Aktivitas Penguatan Numerasi Pada Pelajaran Tematik atau Pelajaran Non Matematika
1. Memilih KD untuk melakukan penguatan numerasi
2. Menentukan tuntutan numerasi untuk KD tersebut
3. Menentukan aktivitas numerasi yang dapat disematkan dalam pembelajaran
4. Menetapkan alat (tools) matematika dan istilah (terminologi) matematika yang digunakan dalam aktivitas
C. Asesmen Numerasi Mata Pelajaran Nonmatematika
1. Asesmen Nonkognitif
2. Asesmen Diri Peserta Didik
3. Survei Penilaian Diri Numerasi untuk Guru Mata Pelajaran Nonmatematika
D. Contoh Aktivitas Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Tuban dengan Pendekatan STEM untuk Penguatan Numerasi
E. Instrumen Tes Literasi Numerasi Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal Tuban
BAB V PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
PROFIL PENULIS
Pemesanan Cepat:

Ulasan
Belum ada ulasan.