Judul Buku | : | Psikologi Pendidikan |
Penulis | : | Dr. Bakhrudin All Habsy, M.Pd
Dra. Rohana Maryam, M.Pd.I Siti Arifah, M.Psi |
ISBN | : | Proses |
Jumlah Hal | : | ix + 176 halaman |
Ukuran | : | A5 (14,8 x 21 cm) |
Tahun Terbit | : | September 2022 |
Harga | : | Rp. 46.000 |
Sinopsis
Pada hakekatnya, setiap aspek pelayanan pendidikan diperuntukkan bagi terwujudnya aktifitas belajar yang efektif dan efisien, maka pendidikan hendaknya bersifat psikologis. Pendidikan yang psikologis dalam arti bahwa pendidikan itu berorientasi kepada sifat dan hakekat anak didik sebagai manusia yang berkembang secara wajar dan efektif. Dengan demikian, pengetahuan psikologi tentang anak didik menjadi hal yang sangat penting dalam pendidikan. Oleh karena itu, pengetahuan tentang psikologi pendidikan harus menjadi kebutuhan bagi para pendidik, bahkan bagi setiap orang yang menyadari perannya sebagai pendidik Penulisan buku ini untuk lebih mengembangkan ilmu pengetahuan tentang Psikologi Pendidikan yang sampai saat ini dirasa masih belum maksimal di kalangan pendidik di Indonesia.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
A. Pengertian Psikologi
B. Pengertian Psikologi Pendidikan
C. Psikologi dalam Pendidikan
D. Peranan Psikologi Pendidikan dalam dunia Pendidikan
E. Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan
BAB 2 : GEJALA-GEJALA KEJIWAAN MANUSIA
A. Pengamatan
B. Tanggapan
C. Fantasi
D. Ingatan
E. Pikiran dan Berpikir
F. Emosi
G. Intuisi
BAB 3 : PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA
A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
B. Prinsip-prinsip Pertumbuhan dan Perkembangan
C. Hukum-hukum Pertumbuhan dan Perkembangan
D. Teori-teori Perkembangan
E. Fase-fase Pertumbuhan dan Perkembangan
F. Ciri-ciri Pertumbuhan dan Perkembangan
BAB 4 : HEREDITAS DAN LINGKUNGAN DALAM PROSES PERKEMBANGAN
A. Pengertian Hereditas dan Lingkungan
B. Prinsip-prinsip Hereditas
C. Hereditas dan Lingkungan dalam Proses Perkembangan
D. Sumbangan Hereditas dan Lingkungan terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Individu
E. Pandangan Islam tentang Sumbangan Hereditas dan Lingkungan terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Individu dalam Kaitannya dengan Keberhasilan Pendidikan
BAB 5 : TEORI-TEORI PSIKOLOGI BELAJAR
A. Pengertian dan Ciri-ciri Psikologi Belajar
B. Tujuan Belajar
C. Proses dan Fase Belajar
D. Teori-teori Belajar
E. Prinsip-Prinsip Belajar dan Aktifitas Belajar
BAB 6 : FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BELAJAR
A. Faktor-faktor Non Sosial dalam Belajar
B. Faktor-faktor Sosial dalam Belajar
C. Faktor Fisiologis dalam Belajar
D. Faktor-faktor Psikologis dalam Belajar
BAB 7 : KESIAPAN DALAM BELAJAR
A. Pengertian Kesiapan (Readiness)
B. Prinsip-prinsip Pembentukan Readiness
C. Kematangan (Maturity) dalam Belajar
D. Kematangan Membentuk Readiness
BAB 8 : KEMAMPUAN DAN INTELIGENSI
A. Pengertian Kemampuan dan Inteligensi
B. Ciri-ciri dan Faktor yang Mempengaruhi Inteligensi
C. Cara Mengukur Inteligensi
D. Pengaruh Inteligensi terhadap Proses dan Hasil Belajar
BAB 9 : TIPE-TIPE DAN KESULITAN BELAJAR
A. Tipe-tipe Belajar
B. Prinsip-prinsip Belajar
C. Kesulitan-kesulitan Belajar
D. Cara Mengenal Anak Didik yang Mengalami Hambatan dalam Belajar
E. Cara Mengatasi Kesulitan Belajar
BAB 10 : TRANSFER DAN LUPA DALAM BELAJAR
A. Transfer Belajar
B. Lupa dalam Belajar
BAB 11 : MOTIVASI BELAJAR
A. Pengertian Motivasi
B. Motivasi Belajar
C. Peranan Motivasi dalam Belajar dan Pembelajaran
D. Tujuan Motivasi
E. Fungsi Motivasi
F. Strategi Memotivasi dalam Pembelajaran
G. Macam Motif
H. Teori-teori Motivasi
BAB 12 : PENAKARAN DAN PENILAIAN (EVALUASI)
A. Pengertian penakaran dan Penilaian (Evaluasi)
B. Manfaat Evaluasi
C. Fungsi dan Tujuan Penilaian
D. Prinsip-prinsip Penilaian
E. Jenis-jenis Evaluasi Pendidikan
BAB 13 : KEPRIBADIAN (PERSONALITY)
A. Pengertian Kepribadian (Personality)
B. Aspek-aspek Kepribadian
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kepribadian
D. Fungsi Batin terhadap Pembentukan Kepribadian
E. Faktor Penentu Perubahan Kepribadian
F. Kepribadian Manusia Menurut Islam
DAFTAR PUSTAKA
Ulasan
Belum ada ulasan.