| Judul Buku | : | Strategi Komunikasi Pendidik Dan Pemanfaatan Media E-Learning |
| Penulis | : | Dr. Hj. Cheriani, S.Si., S.Pd., M.Pd., Lilis Purnanengsi Mas’ud, S.Kom., M.Pd., Yeti Kule, S.Kom., M.M., Hj. Nurmilasari, S.E., M.Pd., Ishak, S.Pd., M.M | Ahmad, S.E., M.M., Ofrianky, S.E., M.M | Erniwati La Abute, S.Pd.I., M.Pd., Yusri, S.Sos., M.Si |
| ISBN | : | proses |
| Jumlah Hal | : | x + 178 halaman |
| Ukuran | : | A5 (14,8 x 21 cm) |
| Tahun Terbit | : | November 2022 |
| Harga | : | Rp. 46.000 |
Sinopsis
Perkembangan teknologi informasi telah memasuki berbagai sendi kehidupan, termasuk dunia pendidian lebih khususnya pembelajaran telah berkolaborasi dengan keberadaan teknologi ini. Seiring dengan perkembangan aplikasi teknologi informasi dalam dunia pendidikan, maka berbagai bahan pembelajaran pun telah diproduksi dan dimanfaatkan oleh pembelajar melalui media teknologi informasi dan komunikasi dalam bentuk kemasan yang sangat bervariasi. Berbeda dengan proses pembelajaran tradisional yang mengandalkan pendidik sebagai sumber belajar yang pertama dan utama, sedangkan sumber lain hanyalah pelengkap kegiatan pembelajaran.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
BAB II TRATEGI KOMUNIKASI PENDIDIK
A. KONSEP KOMUNIKASI
1. Pengertian Komunikasi
2. Unsur Komunikasi
3. Karakteristik Komunikasi
4. Tujuan Komunikasi
5. Iklim Komunikasi
6. Jaringan Komunikasi
B. KOMUNIKASI ANTARPRIBADI
1. Pengertian Komunikasi Antarpribadi
2. Efektivitas Komunikasi Antarpribadi
3. Model Komunikasi Antarpriadi
4. Prinsip-prinsip dalam Komunikasi Interpersonal
5. Tujuan Komunikasi Antarpribadi
6. Bentuk Komunikasi Antarpribadi
7. Sifat-sifat Komunikasi
8. Hambatan-hambatan dalam Komunikasi Antarpribadi
BAB III RUANG LINGKUP KOMUNIKASI PENDIDIK
A. UNSUR-UNSUR KOMUNIKASI
B. BENTUK KOMUNIKASI
1. Komunikasi Satu Arah
2. Komunikasi Dua Arah
C. PROSES KOMUNIKASI
1. Proses Komunikasi Secara Primer
2. Proses Komunikasi Secara Sekunder
D. STRATEGI KOMUNIKASI PENDIDIK
Komunikasi Antarpribadi
BAB IV KONSEP E-LEARNING
A. DEFINISI DAN KARAKTERISTIK E-LEARNING
1. Persepsi Dasar E-Learning
2. Pengertian E-learning
3. Karakteristik E-learning
B. MANFAAT DAN FUNGSI E-LEARNING
1. Manfaat E-learning
2. Fungsi E-learning
C. FAKTOR YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN DAN SYARAT-SYARAT DALAM MEMANFAATKAN E-LEARNING
1. Faktor yang Perlu Dipertimbangkan dalam Memanfaatkan E-learning
2. Syarat-Syarat Pemanfaatan E-learning
3. Model Pembelajaran E–learning
4. Pendakatan Pedagogik dalam E-learning
5. Pembelajaran E-learning
6. Sertifikat Pada E-Learning
7. Piranti-Piranti Pendukung E-learning
D. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN E-LEARNING
1. Kelebihan E-learning
2. Kelemahan atau Kekurangan E-Learning
BAB V DEFINIS DAN TEORI MOTIVASI BELAJAR
BAB VI PRESTASI BELAJAR
A. PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK
1. Pengertian Prestasi Belajar
2. Fungsi Prestasi Belajar
3. Tujuan Prestasi Belajar
4. Ukuran Prestasi Belajar
5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
B. KOMPETENSI PEDAGOGIK
1. Pengertian Kompetensi
2. Pengertian Pedagogik
3. Pengertian Kompetensi Pedagogik
C. INDIKATOR-INDIKATOR KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK
1. Memahami Peserta Didik
2. Merancang Pembelajaran
3. Melaksanakan Pembelajaran
4. Evaluasi Hasil Belajar
5. Pengembangan Peserta Didik
BAB VII PEMANFAATAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI SEKOLAH
A. PEMANFAATAN E-LEARNING SEKOLAH
1. Penggunaan E-Leraning di Sekolah
2. Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Pendidik untuk Menggunakan E-learning di Sekolah
3. Motivasi Kerja Pendidik untuk Menggunakan E-learning di Sekolah
B. PENGGUNAAN E-LEARNING DI SEKOLAH
1. Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Pendidik untuk Menggunakan E-learning
2. Motivasi Kerja Pendidik untuk Menggunakan E-Learning
DAFTAR PUSTAKA
BIOGRAFI PENULIS 1
Pemesanan Cepat:
Ulasan
Belum ada ulasan.