Monograf Model Pembelajaran Kontekstual-Kooperatif Berbasis CLIL dalam Integrasi Bahasa Arab dan Studi Islam

Buku ini merupakan upaya eksploratif dan aplikatif untuk menjawab tantangan tersebut. Kami memperkenalkan sebuah model pembelajaran inovatif yang kami sebut Model Pembelajaran Kontekstual-Kooperatif Berbasis Content and Language Integrated Learning (CLIL). Model ini dirancang secara khusus untuk meleburkan dua domain penting: Bahasa Arab sebagai Language of Instruction dan Studi Islam sebagai Content Subject. Melalui pendekatan Kontekstual, materi ajar disajikan relevan dengan kehidupan nyata peserta didik, sementara metode Kooperatif memfasilitasi interaksi aktif dan pembangunan pengetahuan secara kolektif. Inti dari model ini, CLIL, memastikan bahwa penguasaan bahasa tidak berdiri sendiri, melainkan terinternalisasi seiring dengan pemahaman konten keislaman yang mendalam.