Konsep dan Pembelajaran IPA di SD

Sinopsis

Isi buku ajar ini disusun berdarkan beberapa hasil penelitian maupun pengabdian masyarakat pada program PID (Pengembangan Inovasi Dosen), serta mengambil beberapa jurnal hasil penelitian yang mendukung. Temuan-temuan tersebut kami rangkai dalam bentuk narasi, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan perkuliahan mahasiswa di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Buku ajar ini terdiri dari delapan Bab, diantaranya Bab I Teori belajar IPA, Bab II Landasan dalam Pembelajaran IPA, Bab III Kontruktivisme Pembelajaran IPA, Bab IV Berbagai Model Pembelajaran IPA, Bab V Pendekatan pembelajaran IPA, Bab VI Penyusunan Tujuan Pembelajaran IPA, Bab VII Penyunan LKS IPA, dan Bab VIII Prosedur Penyusunan Skenario Pembelajaran IPA. Buku ajar konsep dan implementasi pembelajaran IPA di SD berorientasi pada aspek teori dalam mendukung pemahaman hakikat IPA dan praktik pembelajaran IPA di SD melalui penyusunan tujuan pembelajaran, LKS, dan Skenerion Pembelajaran IPA. Buku ini memberikan contohcontoh permasalahan pragmatis yang sebagaian besar dialami oleh mahasiswa secara teoritis dan praktis. Pada setiap bab dicantumkan capaian pembelajaran yang bisa dijadikan acuan bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif.

Daftar Isi

PRAKATA PENULIS
DAFTAR ISI
BAB I
TEORI BELAJAR IPA
A. Hakikat IPA
B. Hakikat Pembelajaran IPA
C. Pembelajaran IPA
BAB II
LANDASAN DALAM PEMBELAJARAN IPA
A. Landasan Psikologis Model Pembelajaran IPA
1. Teori Konstruktivisme
2. Teori Piaget
3. Teori Vygotsky
4. Teori Ausubel Tentang Belajar Bermakna (Meaningful)
5. Teori Bandura Tentang Modeling (Pemodelan)
B. Landasan Filosofis dan Pedagogis
BAB III
KONTRUKTIVISME PEMBELAJARAN IPA
A. Pandangan Tentang Belajar Dan Mengajar
B. Pandangan Konstruktivis Tentang Belajar IPA
BAB IV
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPA
A. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
B. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL)
C. Model Pembelajaran SAVI
D. Model Pembelajaran Quantum Teaching
E. Model Pembelajaran Mind Mapping
F. Bagaimana Memilih Model Pembelajaran Yang Baik?
BAB V
PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA
A. Pendekatan Keterampilan Proses
B. Pendekatan Inkuiri
C. Pendekatan Konsep
D. Pendekatan Discovery/ Penemuan Terbimbing
E. Pendekatan Histori
F. Pendekatan Nilai
G. Pendekatan Lingkungan
H. Pendekatan Sains Teknologi dan Masyarakat (STM)
BAB VI
PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN IPA
A. Konsep Tujuan Pembelajaran IPA
B. Unsur-unsur ABCD
v I Konsep dan Implementasi Pembelajaran IPA di SD
BAB VII
PENYUNAN LKS IPA
A. Konsep LKS
B. Manfaat dan Tujuan Lembar Kerja Siswa (LKS)
C. Contoh LKS IPA
BAB VIII
PROSEDUR PENYUSUNAN SKENARIO PEMBELAJARAN IPA
A. Contoh Identitas RPP
B. Contoh Penulisan Tujuan Pembelajaran (Audience, Behaviore, Condition, Degree)
C. Contoh Penulisan Langkah-langkah Pembelajaran
D. Contoh Penulisan Evaluasi Sederhana
DAFTAR PUSTAKA
TENTANG PENULIS

Pemesanan Cepat: