Model Pembelajaran Cinqase (Collaborative in Questioning, Analyzing, Synthesizing, and Evaluating)

Sinopsis

Disrupsi dan perubahan cepat di semua sektor membutuhkan sumber daya manusia yang mampu menghasilkan berbagai inovasi untuk mengatasi disrupsi dan permasalahan yang terjadi. Inovasi hanya mampu dihasilkan oleh insan manusia yang mampu mendayagunakan kemampuan dan keterampilan berpikir. Penekanan terhadap kemampuan berpikir ini juga sejalan dengan kecenderungan pola pendidikan secara global. Pola pembelajaran yang menekankan pada pembiasaan dan pendayagunaan kemampuan kognisi dan keterampilan berpikir, khususnya berpikir kritis menjadi vital. Selain itu, masa depan juga dicirikan dengan kemampuan bekerja secara kolaborasi untuk mencapai suatu tujuan dan/atau mencari solusi atas suatu permasalahan kompleks.  Transformasi dan inovasi dalam pendidikan juga mutlak diperlukan. Model Pembelajaran CinQASE merupakan salah satu inovasi untuk membiasakan dan memaksimalkan potensi kemampuan kognisi dan keterampilan berpikir ilmiah serta kemampuan kolaborasi para pembelajar (siswa dan mahasiswa). Sintaksis model pembelajaran CinQASE menekankan pada penguatan aspek-aspek keterampilan berpikir kritis secara kolaboratif yang menjadi karakteristik insan manusia di masa depan.

Daftar Isi

PRAKATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN1
BAB II MEMBANGUN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
A. Pengertian CinQASE
B. Tujuan CinQASE
BAB III LANDASAN TEORETIS DAN EMPIRIS MODEL PEMBELAJARAN CinQASE
A. Teori Konstruktivisme Individu
B. Teori Konstruktivisme Kognitif-Sosial Vygotsky
C. Teori Ketergantungan Positif1
D. Experiential Learning dan Teori Sensorik1
E. Dukungan Penelitian yang Relevan

BAB IV PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Pembelajaran
B. Pelaksanaan Pembelajaran
BAB V LINGKUNGAN BELAJAR
A. Memonitor dan Mengelola Lingkungan Belajar
B. Mengelola Tanggung Jawab Individu
C. Mengelola Situasi Reciprocal Teaching
D. Menangani Perbedaan Laju Penyelesaian Tugas Kelompok
E. Memonitor dan Mengelola Komunikasi Ilmiah
F. Lingkungan Belajar CinQASE berdasarkan Sintaksis
BAB VI ASESMEN DAN EVALUASI
A. Asesmen Keterampilan Berpikir Kritis Individu
B. Asesmen Keterampilan Berpikir Kritis Kolaborasi
DAFTAR PUSTAKA
PROFIL SINGKAT PENULIS

Pemesanan Cepat: