DESIGN CULTURALLY RESPONSIVE SCIENCE TEACHING (CRST) UNTUK PENGEMBANGAN KEGIATAN P5

Sinopsis

Buku ini merupakan panduan inovatif bagi pendidik dalam merancang kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis pendekatan Culturally Responsive Science Teaching (CRST). Berangkat dari Kurikulum Merdeka yang mendorong integrasi pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, buku ini fokus pada pengembangan proyek kokurikuler dengan memanfaatkan keberagaman budaya sebagai sumber pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi siswa.Pendekatan CRST memberikan pandangan segar tentang bagaimana guru dapat menghubungkan kehidupan personal siswa dengan konteks akademik dan fenomena alam di sekitar mereka. Melalui pembelajaran yang relevan secara budaya, siswa tidak hanya terlibat secara emosional tetapi juga mampu mengembangkan keterampilan saintifik dan sikap kritis terhadap tantangan global, seperti keberlanjutan lingkungan dan kesetaraan sosial. Melalui buku ini, guru dapat mendesain kegiatan P5 yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dengan pendekatan saintifik, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, relevan, dan berorientasi pada pembangunan berkelanjutan. Pendekatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar siswa, tetapi juga memperkuat profil mereka sebagai Pelajar Pancasila yang adaptif, kolaboratif, dan peduli terhadap lingkungan serta masyarakat.Buku ini menjadi sumber inspirasi dan solusi praktis bagi guru untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna, memberdayakan, dan berkelanjutan.