Konsep dan Desain Instrumen Lingkungan Pembelajaran Mendalam IPA di Sekolah

Sinopsis

Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan akan instrumen pengukuran yang komprehensif, valid, dan reliabel dalam mengevaluasi kualitas lingkungan belajar di sekolah menengah pertama. Pembelajaran mendalam (deep learning) dalam konteks pedagogi IPA menuntut keterlibatan siswa secara kognitif maupun non kognitif untuk mengeksplorasi fenomena sains secara bermakna. Oleh karena itu, rancangan instrumen yang disajikan di dalam buku ini dikembangkan melalui landasan teoretis yang kuat dan tahapan pengujian psikometri yang ketat, sehingga dapat digunakan oleh para pembaca dan juga pemerhati pendidikan untuk memetakan dan meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Buku ini juga layak dijadikan rujukan bagi generasi muda, pengajar juga masyarakat dalam memahami bagaimana konsep dan desain instrumen lingkungan yang ideal untuk mengembangkan keterampilan dan pemahaman mendalam.